суббота, 31 декабря 2011 г.

C Новым 2012 годом!

Поздравляю всех пользователей, читателей, юзеров, хакеров с Новым годом!
Желаю всем здоровья, счастья, денег, любви и хорошего настроения!
Пусть ваши компьютеры никогда не виснут, а информационные технологии всегда вам помогают в работе, общении и развлечении!
Запустите фейерверк, отпразднуйте Новый год!


среда, 28 декабря 2011 г.

Резервное копирование курса в Moodle

Сегодня поговорим о сохранении наших курсов Moodle.
Закончился семестр. За это время был разработан и наполнен курс (часто, да и удобнее, это делать по ходу его изучения): созданы ресурсы, задания, тесты и т.д. Выполним резервное копирование курса. В дальнейшем из резервной копии можно восстановить курс (при сбоях), создать на его основе похожий по содержанию курс, перенести на другой аналогичный сервер Moodle и т.п.
Для начала войдем в нужный курс и нажмем ссылку Резервное копирование в блоке Управление.
В открывшемся окне требуется настроить параметры создаваемой резервной копии (бэкапа) курс.

понедельник, 26 декабря 2011 г.

Сервис исторических дат и событий

Любопытный сервис Historama.ru - это история человечества на одной временной линии. Любой желающий может получить здесь краткую историческую справку о событии, дате или персоне. Имеется система поиска.
После авторизации с помощью аккаунтов ВКонтакте, Twitter, Facebook или Google можно самому дополнять базу событий важными датами.

вторник, 20 декабря 2011 г.

Тесты в Moodle. Содержимое теста

Поговорим о содержании теста. Банк вопросов имеется, параметры теста настроены. Теперь нужно определить, какие вопросы войдут в тест.
После выполнения настроек теста нажимаем Сохранить и показать и переходим в окно редактирования теста.
В левой половине окна - показываются выбранные вопросы (пока там пусто), в правой половине - доступные вопросы, распределённые по категориям.
В правой половине можно выбрать нужную категорию, затем добавлять вопросы в тест.
1. Можно добавить какие-то конкретные вопросы, тогда именно эти вопросы войдут в тест и будут предлагаться всем студентам одинаково. Думаю, что так удобно поступать с вычисляемыми вопросами

пятница, 16 декабря 2011 г.

Тесты в Moodle. Создание и настройки теста.

Рассмотрим более подробно создание теста в Moodle. Считаем, что банк вопросов уже создан (см. Типы вопросов).
Добавляем элемент курса - Тест. Необходимо указать нужные настройки:
1. Название теста - можно указать тему.
2.Вступление - здесь желательно ввести описание для студентов/учащихся о том сколько вопросов в тесте, как он оценивается (диапазон баллов), как результаты повлияют или не повлияют на итоговые оценки и т.п. А, в общем, на ваше усмотрение.
3. Сроки проведения тестирования: можно указать даты и время, когда тест будет доступен для студентов, тогда раньше и позже назначенного диапазон тест студентам будет недоступен. Это удобно делать, когда тема ещё не пройдена или когда тест должен быть выполнен строго к определённому моменту времени.

пятница, 9 декабря 2011 г.

Встраиваем в Moodle видео с YouTube

При создании курса в Moodle нам может потребоваться использование видеоматериалов. Например, на YouTube имеется подходящее по содержанию видео, и его хочется показать студентам.
Есть несколько вариантов решения.
Первый - скачать видео с YouTube (благо подходящих сервисов и программ для скачивания хватает), а затем загрузить на сервер Moodle и вставить видеоресурс в курс. Конечно, это неудобно: много возни, а кроме того, перегружается сервер.
Второй - просто вставить в курс ссылку на страницу с видео YouTube. Вполне приемлемо.
Однако я предпочитаю третий способ - встроить видео с YouTube (или иного видеохостинга - Vimeo, Яндекс.Видео, RuTube и т.д.) прямо в страницу - это делается аналогично встраиванию в страницу блога.
1. Создаём ресурс в курсе Moodle - веб-страницe. Вводим нужные название, может быть комментарии.
2. Переходим на сайт YouTube.com и выбираем нужное видео.

пятница, 25 ноября 2011 г.

Лучшее образовательное видео - национальная премия Внимание.ТВ

28 ноября 2011 года в Москве пройдёт вручение премии «Внимание» (vnimanieTV.ru). Премия присуждается за лучшее образовательное видео и лучшие образовательные видеопроекты. 
Тематика видео очень широка: это популярная наука, школьное и бизнес-образование, видеопорталы, иностранные языки, искусство и многое другое.
Среди задач проекта - задать моду на самообразование. Нужно рассказать стране, что в интернете накопилась масса учебных материалов, которые интересно осваивать самостоятельно. Другая задача - создать удобный навигатор по видеолекциям, перечислить все темы и подтемы, найти лучшее по каждому направлению.
На странице с перечнем номинантов вы можете ознакомиться и проголосовать за лучшие образовательные видеопроекты для школьников, университетские видеопорталы, образовательные видеопроекты в области популярной науки,  бизнес- и профессионального образования и многие другие проекты.
Смотрите, используйте, голосуйте!

понедельник, 21 ноября 2011 г.

Речевые синтезаторы - программы для чтения текстов голосом

Синтез речи - восстановление формы речевого сигнала по его параметрам; а в узком смысле понимается как формирование речевого сигнала по печатному тексту.
Существуют специальные программы-читалки, воспроизводящие печатный текст в устной форме. Синтез речи может применяться, когда получателем информации является человек.
Например синтез речи по тексту или коду сообщения может быть использован в информационно-справочных системах для помощи людям с ограниченными возможностями (незрячие и немые), для управления человеком со стороны автомата, для выдачи информации о технологических процессах: в военной и авиакосмической технике, в робототехнике, в акустическом диалоге человека с компьютером.

Смотрите видео, иллюстрирующее возможности и применение таких программ.


Можно также прослушать результат работы речевых синтезаторов, разработанных некоторыми известными компаниями.
Acapela-group.com (Речевые синтезаторы "Алёна" и "Николай")
Голос "Алёна" 

Nuance.com (Речевой синтезатор "Катерина" СканСофт)

Ну и из самых простых и бесплатных можно попробовать программу ReadPlease, бесплатную ознакомительную версию которой можно скачать с сайта программы  

По материалам статьи Программы чтения текста (речевые синтезаторы) :

воскресенье, 13 ноября 2011 г.

Free Studio для редактирования музыки, фото и видео

Free Studio - это пакет бесплатных программ для обработки музыки, видео и фото. Пакет направлен на максимальное упрощение всех процессов и содержит в себе более 30 программ. Среди возможностей пакета скачивание видеороликов с YouTube, извлечение из них звука в формате mp3,  запись на CD/DVD, конвертация видео и аудио в различные форматы (flash, DVD, AVI и т.п.) и многое другое.
Скачать FreeStudio можно с сайта программы
Более подробное описание см. Free Studio бесплатные программы для редактирования музыки, фото и видео.

среда, 9 ноября 2011 г.

Как экспортировать графический файл в формат SVG

Случается временами необходимость экспортировать изображение из распространённых растровых форматов JPG (JPEG), PNG или TIFF в векторный формат SVG. Такая ситуация, например, может возникнуть при работе преподавателя с тестовой оболочкой iTest (см. здесь). Программа iTest требует формата SVG для внедрения картинок.
Будем считать, что преподавателю-географу потребовалось внедрить в текст вопроса карту или учителю-биологу - картинку со строением животного.
1 способ

пятница, 4 ноября 2011 г.

Как вычислить результат курса в Moodle

В одном из предыдущих сообщений я уже писала о выборе метода выставления оценки за изучение курса в MoodleИнтересно, что эту формулу можно отредактировать вручную.  
Например, имеем три теста тренировочного характера для самоподготовки, контрольную работу и два контрольных теста. Тренировочные тесты при выставлении оценки учитываться не должны, а контрольные работа и тесты учитываются. Как это сделать?
Заходим в блок Управление - Оценки. В выпадающем списке Выбрать действие выберем Simple View, а затем нажмём кнопку Редактировать формулу для итог курса (см. рис)



Для элементов оценивания, которые требуется учитывать при вычислении итога, нужно в их настройках указать идентификатор (ID). например к1, тест2 или подобным образом.

понедельник, 31 октября 2011 г.

Бесплатный DELPHI

Как известно, среда программирования DELPHI является лицензионной программой фирмы Embarcadero, причём весьма дорогостоящей программой.
Однако, существует версия программы, которая распространяется бесплатно. Эта версия - Turbo Delphi Explorer - была выпущена в 2007 году и является полностью бесплатной версией для использования в любых целях, в том числе и коммерческих.
Конечно, версия имеет ряд ограничений.
В настоящее время Turbo Delphi Explorer не доступна для скачивания на официальном сайте, также прекращена регистрация новых пользователей, хотя поддержка ранее зарегистрированных пользователей осуществляется.
Скачать Turbo Delphi Explorer можно здесь. При установке требуется регистрация. Поскольку программа была в свободном доступе, то ключи раздавались бесплатно зарегистрировавшимся на сайте программы пользователям. Сейчас регистрации нет, но ключи остались и их можно использовать.
Подробные инструкции можно найти по установке здесь.

понедельник, 24 октября 2011 г.

Создание комиксов он-лайн ToonDoo

Сервис для создания комиксов ToonDoo даёт возможность для создания комиксов для использования в учебной и воспитательной деятельности, внеклассных мероприятиях: создавать образы, ситуации, придумывать к ним декорации; писать мини-сценарии; использовать надписи и картинки!


вторник, 18 октября 2011 г.

Работа с группами в курсе Moodle

Рассмотрим весьма реальную ситуацию.
Преподаватель читает лекции для потока студентов, куда входят 3-4 группы количеством 20-25 человек. Все студенты регистрируются, получается общий список количеством 60-100 человек. Выставлять (или просматривать) оценки за какое-нибудь задание становится весьма затруднительно - нелегко выискивать в таком большом списке нужных студентов. 
Для решения этой проблемы создадим в курсе Moodle группы.

пятница, 14 октября 2011 г.

День рождения блога!

Сегодня моему блогу исполнился 1 год!
Оглядываясь назад, могу смело сказать, что это был очень интересный год, наполненный событиями и сообщениями. Я получила возможность рассказать своим студентам (для которых он создавался), да и вообще всем о том, что я знаю и умею, кого-то научить, а с кем-то обменяться опытом. Неожиданно для меня посещаемость блога стала расти, появились среди посетителей не только студенты, но и коллеги и единомышленники. Около 80-100 просмотров в день в среднем - это здорово!

Блог - это моя площадка для обобщения опыта, копилка полезных советов и материалов.Опубликовано 165 сообщений.
В этом году материалы для своих студентов я перенесла в систему Moodle, благо она у нас теперь есть, часть сообщений и страниц удалила Теперь блог продолжит свою жизнь несколько в ином качестве, а что получится - покажет время.
Так что, поздравляю меня !

среда, 12 октября 2011 г.

Цифровой разрыв в отдельно взятой школе

В июне 2010 года Людмила Рождественская в своём блоге опубликовала статью Цифровой разрыв в отдельно взятой школе, где описала проблемы, возникающие в школе и являющиеся следствиями цифрового разрыва. Привожу выдержки из этой статьи, а полностью читайте её на сайте.
Цифровой разрыв, цифровое неравенство (в некоторых переводах - цифровой барьер) это обозначение разницы в возможностях доступа к информации и к образованию для разных категорий населения/разных возрастных и социальных групп.
Цифровой разрыв часто проходит/проявляется в школе сразу по нескольким осям.

суббота, 8 октября 2011 г.

Аудиоредактор Audacity

Audacity — свободный многоплатформенный аудиоредактор звуковых файлов, ориентированный на работу с несколькими дорожками. Программа работает под управлением операционных систем: Microsoft Windows, Linux, Mac OS X и других. Программа была выпущена и распространяется на условиях GNU General Public License.
Audacity имеет разнообразные возможности:

  • импорт и экспорт файлов WAV, MP3 (с использованием кодировщика LAME MP3), Ogg Vorbis, FLAC и других форматов;
  • запись с микрофона, линейного входа и других источников;
  • запись с одновременным прослушиванием имеющихся дорожек;
  • изменение темпа с сохранением высоты тона;
  • изменение высоты тона с сохранением темпа;
  • удаление шума и многое другое.

Программу можно скачать с официального сайта
Для изучения возможностей можно воспользоваться учебником В.А. Горюнов, А.Н. Стась "Обработка и монтаж аудиозаписей с использованием Audacity (ПО для обработки и монтажа аудиозаписей)", разработанным в ходе эксперимента по внедрению свободного ПО и ОС Linux. 
Есть также форум Audacity и много видеоуроков по работе с этим редактором на сайте You Tube, например здесь.

пятница, 7 октября 2011 г.

Петербургские школы начнут использовать электронные учебники

Петербургские школы начнут использовать электронные учебники
С 31 октября в петербургских школах начнется эксперимент по использованию в образовании электронных учебников. Эксперимент будет проходить в 6-х классах четырех школ: № 64 Приморского района, № 239 Центрального района, № 248 Кировского района и № 531 Красногвардейского района....

вторник, 4 октября 2011 г.

Сможет ли электронный учебник заменить бумажный?

Несколько лет назад был начат эксперимент, призванный облегчить ношу школьника - тяжеленный школьный портфель. К разработке электронных учебников подключилась компания РОСНАНО. А начале сентября подобная разработка была представлена главе правительства (см. здесь), что уже тогда вызвало споры по поводу качества и цены.
А теперь появляются обзоры электронных ридеров РОСНАНО на основе технологии Plastic Logic 
Смотрите видеообзор из программы ВЕСТИ.NET

воскресенье, 2 октября 2011 г.

Путин подписал план по переходу госструктур на СПО | ГосБук

Путин подписал план по переходу госструктур на СПО | ГосБук:
'Премьер-министр РФ Владимир Путин подписал распоряжение от 17 декабря 2010 г. №2299-р «О плане перехода федеральных органов исполнительной власти и федеральных бюджетных учреждений на использование свободного программного обеспечения (2011 – 2015 годы)».
Читать далее

четверг, 29 сентября 2011 г.

Новый Denwer

Denwer обновился! Теперь NewDenwer предлагает скачать с его сайта обновленную версию в следующей комплектации:
PHP 5.3.5
MySQL сервер 5.1.54-community
MySQL-клиент: mysqlnd 5.0.7-dev – 091210 – $Revision: 300533 $
phpMyAdmin 3.3.9 (с поддержкой русского языка)
Apache/2.2.17 (Win32) mod_ssl/2.2.17 OpenSSL/0.9.8o
Работает на Windows 2000 | XP | Vista | W7
Размер файла дистрибутива больше, чем раньше, и составляет 67.2 Mb. Установка ничем не отличается от установки Денвер-3. Те же шаги, те же вопросы и ответы. Поэтому человеку, знакомому с прежними версиями Денвер, легко будет установить и обновленную версию.
Проверим!
P.S. А старый Denwer можно обновить, скачав здесь необходимые дополнения.

среда, 28 сентября 2011 г.

Оценивание результатов курса Moodle

Результатом работы каждого студента с дистанционным курсом является получение итоговой оценки за выполненные в ходе курса задания, тесты и т.п. Система Moodle позволяет автоматизировать подведение итогов курса.
В блоке курса Управление имеется пункт Оценки. Кроме того, что в нём можно увидеть  журнал отметок за все виды работ студентов, можно настроить расчет итоговой оценки курса (Управление - Оценки - в выпадающем списке Выбрать действие - Simple View или Full view).
Суммарные результаты могут рассчитываться по разному в зависимости от настройки.
Оценки за все виды работ независимо от количества баллов за работу вначале преобразуются в процентный формат (0-100%)
Среднее оценок (среднее арифметическое)
Например, оценка А1:  70 из 100, итого 0,7.
оценка А2:   60 из 80, итого 0,75;
оценка А3:  1 из 2, итого 0,5.
Итоговая оценка =(0,7+0,75+0,5)/3=0,65
Взвешенное значение
Каждая оценка имеет вес (важность), который затем используется в расчёте.
Например, контрольная работа оценена на 80 из 100 вес 50, тест на 75 из 100 вес 20 (к.р. важнее!).
Итоговая оценка=(0,8*50+0,75*20)/(50+20)=примерно 0,79.
Просто-взвешенное значение
Вес каждой оценки принимается равным максимальному баллу за этот вид работы
Например, контрольная работа опять на 80 из 100, тест 25 из 50.
Итоговая оценка=(0,8*100+0,25*50)/(100+50)=примерно 0,62.
Низшая оценка
Оценка выставляется как минимальная из всех видов работ. Удобно использовать, например, если каждай вид работ оценивается как 1/0 = зачёт/незачёт. В этом случае итог будет положительным, если все работы выполнены (зачтены).
Высшая оценка
Оценка выставляется как максимальная из всех работ. Например, выполнил хотя бы одну работу из нескольких - результат "зачтено".
Сумма оценок
Оценка суммирует все баллы за все работы (баллы при этом не нормализуются). Типичный пример накопительной системы оценивания, балльно-рейтинговой системы. Это единственный тип, который не превращается в проценты классы внутренне (нормализация).
Например, контрольная работа - 10 из 20, тест - 5 из 5, эссе - 8 из 10.
Итоговая оценка = 10+5+8=23.
Мода оценок
Это значение, которое в листе оценок встречается чаще всех.
Медиана оценок.
Среднее арифметическое значение крайних (наибольшей и наименьшей) оценок.
Каждый преподаватель может выбрать ту систему, которая ему больше подойдёт.

среда, 21 сентября 2011 г.

Контроль и ограничение доступа ребёнка в Интернет

Вопрос о том, как ограничить время, проводимое вашим ребёнком за компьютером, а также контролировать посещаемые им сайты рано или поздно встаёт перед любым родителем. А поскольку спрос рождает предложение, имеются специальные программы, решающие эту проблему.

воскресенье, 18 сентября 2011 г.

Новые электронные дневники

Всё больше появляется электронных дневников - компаний, предоставляющих услуги школам и родителям по ведению электронных журналов и дневников. Ранее я уже писала о некоторых из них (ИКТ в управлении школой). А вот и новый список:
Твой дневник
Электронный журнал
1 дневник
Sms-дневник 
my-dnevnik.ru - в Смоленске
Конечно, это ещё не все...

пятница, 16 сентября 2011 г.

Структура папок в Linux. - Школа Linux

Многим наверное будет интересно узнать структуру и назначение директорий в Linux системах. Сейчас я попробую Вам это объяснить.

вторник, 13 сентября 2011 г.

День программиста

Поздравляю всех с Днём программиста!
Профессиональный праздник программистов отмечается в 256-й день года (256= 28 , это количество чисел, которое можно выразить с помощью восьмиразрядного байта. И также это максимальная целая степень числа 2, которая меньше 365 (дней в году)). В невисокосный год праздник выпадает на 13 сентября, в високосный — на 12 сентября.

Мужчины IT отличаются тем,
Что носят винчестеры в личном пальто,
Что жёны их видят с лицом в мониторе,
Что пишут ID свой на каждом заборе,
Что мам выбирают они себе сами,
Что Клаву молотят стальными руками,
Что девушкам пишут на html-е,
Что каждый имеет по 8 емейлов,
Их женщины любят за ум и за стать!
Желаем вам денег и счастья достать!!!

пятница, 9 сентября 2011 г.

Как создать видеоролик с помощью Powerpoint и Camt...

Читайте интересную статью из блога Информационные технологии в образовании: Как создать видеоролик с помощью Powerpoint и Camtasia Studio...:
Вот один из способов создания такого ролика Создаем слайды и сохраняем их в виде рисунков. Для этого выбираем «Сохранить как», «Презентация Powerpoint», ...
Автор блога Киселёва М.П. приводит подробную инструкцию по превращению презентации  в видеоролик.

четверг, 8 сентября 2011 г.

Лекция о суперкомпьютерах на ТВ "Культура"

ТВ-канал "Культура" представил лекцию доктора физ.-мат. наук, профессора Владимира Валентиновича Воеводина на тему "Суперкомпьютеры: незаметные гиганты".
Член-корреспондент РАН, заместитель директора Научно-исследовательского вычислительного центра МГУ им. М.В. Ломоносова,  рассказал об отличительных особенностях суперкомпьютеров. 
Они «супер» во всем – вес, размеры, стоимость, энергопотребление, производительность. По сравнению с основной массой привычных компьютеров, суперкомпьютеров немного, они не очень заметны, и доступ к ним имеет лишь небольшое число специалистов. Но они жизненно необходимы, и любое высокотехнологичное государство заинтересовано в развитии суперкомпьютерных технологий.
Теперь эту лекцию можно услышать и увидеть на сайте http://www.tvkultura.ru или прямо здесь.
1 часть


2 часть

вторник, 6 сентября 2011 г.

Вычисляемые вопросы в тестах Moodle

Рассмотрим подробнее вопросы вычисляемого типа в Moodle. Плохо, когда студенты получают одни и те же вопросы, требующие одних и тех же ответов. Хорошо, когда вопросы одного типа, но имеют разные числовые данные и требуют продемонстрировать умения производить нужные вычисления. 
Итак, вычисляемый вопрос.
Формулировка такого вопроса включает один или несколько шаблонов переменных, значения которых выбираются случайным образом из заданных множеств (промежутков). Ответ вычисляется по формуле, куда входят указанные переменные.
Пример вопроса:
Найдите значение функции f(x) при х={n}.
Здесь в текст вопроса входит шаблон переменной - {n}.
Значит ответ должен подсчитываться по формуле ={n}^2+3*{n}-6.
При использовании шаблонов переменные заключаются в фигурные скобки. Могут использоваться математические операторы +, -, *, /, ^. Можно также использовать некоторые математические функции языка PHP, например: 

понедельник, 5 сентября 2011 г.

Специфика лицензирования программ. СПО и Linux/GNU GPL

Добрый день дорогие друзья, сегодня речь пойдет об открытых, свободных, проприетарных программах. О различных видах лицензирования программ. Ну такс, начнем???
Какими способами могут распространяться программы?
Читайте статью Специфика лицензирования программ. СПО и Linux/GNU GPL. - Школа Linux

суббота, 3 сентября 2011 г.

Google Карты и их использование

Один из сервисов Google - Карты (Maps) дают возможность не только найти план местности, но и получать дополнительную информацию в виде: фото, видео, пути до объекта и многое другое.
При установке плагина GoogleEarth можно в режиме Спутник рассматривать трёхмерное отображение земной поверхности (с учётом рельефа) под произвольным углом (а не только отвесно сверху).
Можно встроить карту на страницу сайта или блога. Инструкцию читайте в блоге Ольги Пивненко.

Просмотреть увеличенную карту

четверг, 1 сентября 2011 г.

1 сентября


Поздравляю всех с Днём знаний!

Ученикам и студентам - желаю хорошо учиться и стать  продвинутыми и крутыми!
Учителям и преподавателям - желаю успехов в нашем безнадёжном деле!

воскресенье, 28 августа 2011 г.

Тесты в Moodle. Типы вопросов

Система Moodle имеет весьма развитые возможности для проведения тестирования. Рассмотрим типы тестовых вопросов в Moodle.
1. Все создаваемые вопросы сохраняются в банке вопросов. Вопросы можно распределять по разным категориям (темам), что в дальнейшем дает возможность создания тестов как по отдельным темам курса, так и по всему курсу целиком.
2. Вопросы могут сопровождаться иллюстрациями. Картинки должны быть подготовлены заранее и загружены на сервер Moodle в папку с файлами в соответствующий курс (Мои файлы - а там затем можно создать одну или несколько вспомогательных папок).
3. Moodle поддерживает вопросы разных типов:
1) в закрытой форме (множественный выбор). Вопрос имеет несколько вариантов ответов, из которых правильными являются один или несколько. Этот параметр нужно настроить при создании вопроса. Сумма правильных ответов должна быть 100 %. Этот тип, пожалуй, самый распространённый.
Замечание: в вопросе с несколькими верными вариантами ответов для правильных вариантов назначаются положительные баллы, а для неверных - отрицательные. Если студент при ответе выбирает ТОЛЬКО неверные варианты ответов и сумма баллов получается отрицательной, то эта сумма обнуляется, т.е. при выборе неверных вариантов получаем 0. Это делается для того, чтобы студент, выбрав верные и неверные варианты (некоторые пытаются выбрать все), не получил полный балл за такой ответ.
2) на соответствие. В этом случае требуется сопоставить элементы двух списков, причём во 2м списке может быть больше элементов, чем в первом. Парные элементы выбираются из выпадающих списков. Развитием этого типа вопроса является случайный вопрос на соответствие - перемешиваются элементы из нескольких вопросов.
3) верно/неверно. Вопрос альтернативного типа (да/нет) - самый неиспользуемый.
4) короткий ответ. При ответе требуется вписать слово или фразу. При этом можно учитывать или нет регистр вводимых символов. Если регистр

воскресенье, 7 августа 2011 г.

Облачное хранилище данных Dropbox


Одним из удобных сервисов Интернет можно назвать Dropbox — облачное хранилище данных. Этот сервис позволяет пользователям хранить свои данные на серверах Интернет и иметь к ним доступ с любого компьютера в любой точке мира.
Если вам часто приходится перемещать некоторые файлы с одного компьютера на другой (например, с домашнего на рабочий), то весьма удобно использовать Dropbox. Работа файлового хранилища построена на синхронизации данных.
1. Заходим на официальный сайт Dropbox, скачиваем и устанавливаем программу на компьютер.
2. Затем нужно зарегистрироваться и создать свой акаунт на Dropbox: при этом создаётся ваша рабочая область на сервере объёмом 2 Гб. При этом на локальном компьютере появляется папка Dropbox (обычно это Мои документы/Dropbox). Все те же папки с теми же (в дальнейшем) файлами появятся на сервере.
3. В дальнейшем любым способом (с помощью Проводника или файлового менеджера, например, Total Commander) копируем файлы для публикации, передачи или совместной работы.
4. При необходимости. устанавливаем Dropbox на другом компьютере, указываем существующий аккаунт и получаем копию рабочей области, а значит все те же папки и файлы, что и на первом компьютере.
Синхронизация происходит автоматически: при изменении содержимого папок или файлов на одном из компьютеров, обновляются соответствующие папки и файлы на другом.
Удобно использовать так: дома нужные рабочие файлы (курсовые, рабочие материалы, отчёты, расчёты и т.п.) загружаем в папку Dropbox, а на работе с компьютера, подключённого к Интернет, заходим на сайт Dropbox в свой аккаунт - и вот они, наши файлы! И не надо постоянно всё переписывать с компьютера на флешку и обратно, рискуя что-нибудь забыть (хотя бы саму флешку).
Можно использовать Dropbox также в качестве файлообменника - загрузить файлы в папку Public и поделиться ссылкой.
Удобно! Приглашаю и вас воспользоваться!

среда, 27 июля 2011 г.

Электронная цифровая подпись


Раздел: Новости

"Народная экономика" о цифровой подписи

06.07.2011
Размашистая подпись. Сколько места займет электронный автограф, если его распечатать? И как запомнить этот хаотический набор цифр? Об этом "Народная экономика"


Чтобы получить одну справку нужно собрать с десяток других. Уже с октября в федеральных ведомствах все должно измениться - с любой проблемой в "одно окно". Президент подписал закон, запрещающий чиновникам требовать от человека информацию, которая хранится в органах власти - то есть, ведомства должны наладить между собой обмен данными. Через год это правило будет действовать и на уровне регионов. Но речь только о персональных сведениях. Если для какой-либо услуги нужны документы на другого человека, то от него потребуется согласие на передачу информации.
Все больше запросов можно оформить уже и в электронном виде, но чтобы стать пользователем портала госуслуг нужно запастись терпением. В один день свой личный кабинет не создашь, даже если вы знаете свой ИНН и так называемый СНИЛС - номер с карточки, выданной пенсионным фондом. Дело в том, что заказным письмом, в течение двух недель абоненту должны еще доставить так называемый код активации. Без него в систему не войти.
Но даже став электронным клиентом, ряд услуг требуют личного присутствия в том или ином ведомстве. Чтобы расписаться. Со временем и эта проблема должна уйти. А электронную подпись, которая заменит росчерк пера, получить в ряде регионов можно уже и сегодня.
Обычная флеш-карта с необычным содержанием: на нем ключ от дверей в виртуальный мир госуслуг, в котором не нужно ходить по инстанциям и часами сидеть в очередях.
"Цифровая подпись - это набор цифр , если ее распечатать , то это будет где-то страница А4 убористого , убористого текста , состоящей из беспорядочно распределенных цифр. Компьютер удаленный поймет, что за данным компьютером, который с ним взаимодействует, сидит конкретный человек", - объясняет Заместитель министра связи и массовых коммуникаций Илья Масух.
С помощью электронной подписи можно будет, к примеру, отправить налоговую декларацию, оформить сделку с недвижимость, зарегистрировать собственный бизнес. Со временем все госучреждения в стране будут принимать документы, подписанные цифровой подписью.
Купить флешку с кодом уже сейчас может любой совершеннолетний гражданин России. Набор документов предельно простой. Нужны паспорт, страховое свидетельство и Идентификационный номер налогоплательщика - но это в том случае, если вы не зарегистрированы на сайте госуслуги. В Москве центров по продаже пока четыре. По России в ближайшее время планируется открыть 80. В конечном итоге их будет несколько тысяч.
Стоимость услуги - 660 рублей, то есть по сути себестоимость флешкарты. Разработчики уверяют, что когда покупателей станет больше - цена еще снизится.
Чтобы поставить цифровую подпись, нужно присоединить флешку к компьютеру, зайти на портал Госуслуги, зарегистрироваться. Система попросит ввести пин-код, его выдают вместе с подписью. Это защита на случай, если флешка попадет в чужие руки. Ну а расшифровать или подделать саму подпись у злоумышленника не получится.
 "Даже если взломать эту флешку, вскрыть корпус, считать с нее данные невозможно. Она в специальном криптоконтейнере, она защищена даже от послойного лазерного считывания. То есть даже если вы ее потеряли - ничего страшного. Вы можете придти в центр обслуживания и заблокировать вашу подпись", - рассказал вице-президент оператора связи Алексей Нащекин.
Уже почти десять лет цифровой подписью активно пользуются коммерческие организации. Для фирмы она имеет такую же силу, как подпись руководителя и печать на бумаге. Авторы проекта уверены, что и граждане оценят преимущества интерактивного общения с чиновниками. По прогнозам, еще пять лет - и две трети документов будут заверяться электронной подписью и отправляться в госучреждения по интернету.

Подробнее »

среда, 20 июля 2011 г.

Мечты о будущем

Очень любопытно посмотреть, как выглядели представления и мечты о будущем  в году этак...  1969.

четверг, 14 июля 2011 г.

Программа FreeMind для создания карт памяти

Другие названия карт памяти - карты ума, мышления или интеллекта, диаграммы связей или ассоциативные карты (от англ. "mind map").Карты ума - удобное средство для систематизации и визуального представления знаний, планирования деятельности, развития интеллектуальных способностей и многого другого с помощью специальных схем (диаграмм). Диаграммы имеют древовидную структуру, могут сопровождаться картинками, пиктограммами, их фрагменты могут выделяться цветом, соединяться разнообразными линиями и рёбрами. Для реализации таких карт существуют специальные программы: как платные (например, MindManager или ConceptDraw MINDMAP), так и свободно распространяемые (FreeMind). Интересно, что существуют также веб-сервисы для он-лайн разработки подобных карт и их публикации в сети Интернет (например, MindMeister).

Свободно распространяемая программа для создания ассоциативных карт FreeMind входит в состав школьного дистрибутива ALT Linux. Программа написана на Java и распространяется по лицензии GNU/GPL. FreeMind сохраняет файлы в формате .mm и может экспортировать созданные карты в форматы PDF, JPEG, PNG, HTML и некоторых других.
Здесь вы можете увидеть пример ассоциативной карты, созданной во FreeMind.


А ниже встроена карта памяти, созданная с помощью веб-сервиса MindMeister.

суббота, 9 июля 2011 г.

Kturtle для Windows

Многие знают, что kTurtle это среда программирования для школьников среднего и младшего возраста (см. в моём блоге). Черепашка Turtle является одной из программ, входящих в состав пакета образовательных программ KdeEdu для операционной системы Linux. 
Однако, существует возможность использования этого пакета и, в частности kTurtle, в Windows. Имеется соответствующая версия KdeEdu, которую можно скачать здесь
Подробная инструкция по установке Kde для Windows 
После завершения установки в кнопке Пуск->Программы вы найдете новый пункт KDE, где и будут находиться все программы этого пакета, в том числе и необходимая нам Черепашка.

вторник, 5 июля 2011 г.

Электронные дневники и дистанционные уроки введут в школах Москвы


МОСКВА, 29 июн - РИА Новости. Электронные дневники и дистанционные уроки планируется ввести в школах Москвы с 2012 года, сообщила в среду заместитель мэра Москвы по вопросам образования и здравоохранения Ольга Голодец на пресс-конференции в РИА Новости.
С 1 сентября 2011 года начальная школа в Москве должна перейти на новый федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС). Он предусматривает развитие материально-технической базы школ, развитие системы дополнительных занятий по различным направлениям, ряд других методов.
"У всех школ стоит задача перехода с 2012 года в новое информационное пространство - это электронные дневники, электронные портфолио, а также ведение дистанционных уроков", - рассказала Голодец.
Она добавила, что возможность дистанционного обучения очень важна в образовательном процессе, особенно в случаях, когда по тем или иным причинам учебный процесс в школе прерывается.
Также заммэра напомнила, что до 1 января 2012 года все столичные школы будут обеспечены широкополосным интернетом.

суббота, 2 июля 2011 г.

Выпускной 2011

30 июня 2011 года состоялось вручение дипломов и выпускной бал на физико-математическом факультете СмолГУ. Смотрите фоторепортаж!

пятница, 1 июля 2011 г.

Визуальные словари

На сайте Visual dictionary online нашла массу картинок с подписями на английском языке, которые можно рассматривать, изучать и вставить на страницу блога. На картинках указаны английские названия всех предметов, причём картинки есть из разных областей: география, астрономия, животные и растения, искусство, наука и, конечно, информационные технологии!
Изучаем английский язык одновременно с другими науками!
tower case: interior view - Visual Dictionary Online
Источник идеи

вторник, 28 июня 2011 г.

Дистанционное обучение в малокомплектных сельских школах

На Смоленщине стартовала программа подготовки учителей дистанционного обучения малокомплектных школ. Инициаторами ее стали Смоленское региональное отделение Центр социально-консервативной политики в Центральном федеральном округе, региональное отделение партии «Единая Россия» и Департамент Смоленской области по образованию и науке.
К эксперименту, который предположительно продлится до 1 сентября, подключились делегаты от Рославльского, Сафоновского, Дорогобужского, Ярцевского, Духовщинского, Ельнинского, Кардымовского и Вяземского районов области.
72 учебных часа педагоги провели за партами. За это время они овладели как теоретическими знаниями, так и практическими навыками работы с компьютерными программами.
Новая программа хороша тем, что она может восполнить недостаток учителей в сельских школах.
Как же действует дистанционное обучение на практике? Ученикам раздается материал на компакт-дисках, где записаны теоретический материал и практические задания. Этими электронными носителями ученик может пользоваться параллельно с обучением в общеобразовательной школе: например, наверстать пропущенный или непонятый материал и самостоятельно решать задачи. Единственное требование - наличие компьютера и, желательно, Интернета.
Получать такое образование может каждый, так как возраст не ограничен. Однако наибольшую заинтересованность проявляют старшеклассники. Для них программа становится отличным подспорьем в подготовке к поступлению в вузы. 
Дистанционное обучение рассчитано и на детей с ограниченными возможностями, которые не могут ежедневно посещать школу.
При всех плюсах такого обучения, речь о замене традиционного школьного образования дистанционным не ведется. Во-первых, среднее образование в нашей стране должно предоставляться бесплатно. А во-вторых, ни один компьютер не сможет заменить живое общение учителя с учеником.
Подробнее читайте в статье из газеты "Рабочий путь" Смоленские сельские школы: забег на дальнюю дистанцию

воскресенье, 26 июня 2011 г.

Дистанционное обучение в Смоленске для детей с ограниченными возможностями

У детей с ограниченными возможностями из всех районов Смоленской области есть уникальная возможность присутствовать на разных внеклассных мероприятиях online, индивидуально заниматься с учителем дистанционного обучения в режиме видеосвязи,  общаться друг с другом. Компьютер, принтер, сканер, фотоаппарат, веб-камера, даже лего-робот – далеко не весь перечень новейшего оборудования, которое  бесплатно выдается ребенку по программе дистанционного обучения детей-инвалидов.
Раньше дети с ограниченными возможностями получали знания на  базе общеобразовательного учреждения (при возможности посещения школы) или на дому. Сегодня наряду с надомным появился дистанционный вариант. Работа в этом направлении в нашем регионе началась еще в 2009 году с создания Центра дистанционного образования детей-инвалидов на базе «Смоленской специальной (коррекционной) общеобразовательной школы I-II видов» (ее официальное открытие состоится в ближайшее время - прим. автора). Тогда же по новой системе стали учиться первые 50 учеников. До конца 2010-го к ним прибавится еще 100, а в следующем году к проекту присоединится 75 детей. 
Учитель общается с ребенком в режиме видеосвязи через программу Skype, - объяснила Елена Худолеева, учитель русского языка и литературы, методист Центра дистанционного образования. – Все происходит, как на обычном уроке. Помимо индивидуальных занятий можно проводить и групповые: дети вместе выполняют упражнения, обсуждают различные вопросы, связываясь друг с другом через Интернет. Поэтому плюсы этого обучения в первую очередь -  в широкой социализации ребенка, который теперь не изолирован от своих сверстников. Наши ученики уже все перезнакомились друг с другом, а ведь живут они в разных районах области. И заниматься детям легче: каждый идет в своем темпе, по индивидуальным программам, которые мы разрабатываем для каждого совместно с надомным учителем в соответствии с его физическими, психологическими и другими особенностями. 
Как нам рассказали учителя, детям очень нравится такая форма обучения, они быстро к ней привыкают и с удовольствием общаются с новыми преподавателями и  виртуальными одноклассниками.
Подробнее читайте в статье из газеты "Рабочий путь" Уроки по Интернету в Смоленске

пятница, 24 июня 2011 г.

Moodle в СмолГУ

У нас будет свой Moodle! Установлен и заработал сервер Moodle в Смоленском государственном университете. Надеюсь, в недалёком будущем мы все (и студенты, и преподаватели) сможем воспользоваться его возможностями. Конечно, предстоит большая работа, но ... дорогу осилит идущий.

Вы переходите в систему дистанционного обучения СмолГУ

Перейти

среда, 22 июня 2011 г.

Видеоуроки по Moodle

Вернёмся к вопросу об использовании Moodle при разработке дистанционных курсов или для поддержки очного или заочного обучения. Система Moodle (о ней я уже писала здесь и здесь) предоставляет возможности наполнения курса ресурсами и элементами.
К ресурсам относятся файлы,  папки, ссылки, страницы. Элементы курса - это лекции, глоссарии, задания, тесты, семинары, Wiki, формуы, чаты и кое-что ещё. Для создания элементов и ресурсов курса используется достаточно простой и интуитивно понятный веб-интерфейс. Получить представление об элементах Moodle вы можете, просмотрев следующее видео.
Как создать различные элементы курса ДО в Moodle


Другие видео
Видео №2 Как создать структурированный курс ДО в Moodle
Видео №3 Как создать нового пользователя в Moodle
Создание курса в Moodle
Создание каталога. Загрузка файлов в курс Moodle.
Возможности встроенного редактора RichText
Редактирование личного пространства Moodle, добавление блоков HTML и Календарь, ресурс "Пояснение".

понедельник, 20 июня 2011 г.

Американские студенты воспели Moodle

Студенты Тэйлорского университета (США, штат Индиана) создали музыкальный клип, в котором всячески убеждают свой факультет перейти с системы дистанционного обучения Blackboard на Moodle. Творение молодых энтузиастов начинается с диалога двух студентов. Один негодует по поводу очередного сбоя Blackboard при выполнении теста, другой подхватывает: «А как тебе идея учиться с помощью Moodle?» «Конечно, хорошо бы! В Moodle всё намного лучше!»
Интересно, какие недостатки нашла современная молодежь в Blackboard и какие достоинства в Moodle. В песне говорится, например, что работа с Blackboard обычно заканчивается фатальным сбоем программы («Как это может быть, что система постоянно нуждается в отладке?» — вопрошают исполнители), а каждый раз, когда студент заходит на сайт, он не знает, что ему делать дальше. Напротив, в Moodle все замечательно: понятный интерфейс, прозрачная навигация. Если в Blackboard приходится пройти по пяти ссылкам, чтобы взглянуть на свои оценки, то в Moodle достаточно одного щелчка. Сквозная тема клипа: в Blackboard все медленно, в Moodle «все летает».
Заканчивается песня призывом поднять руки за Moodle.



Источник

воскресенье, 19 июня 2011 г.

Редактор формул DragMath для Moodle


Ещё о вводе формул в Moodle. Оказывается в Moodle всё-таки есть встроенный редактор формул DragMath Equation Editor. Данный редактор, доступный как отдельно, так и в пакете TinyMCE3 Moodle, является, по сути, эквивалентом выражений типа Microsoft Equation в Microsoft Word.
При вызове этого редактора происходит запуск Java и появляется окно ввода формулы:

Данный редактор позволяет создавать математические выражения в Moodle без участия сторонних программ и приложений. У этого редактора имеются обширные возможности по экспорту созданных внутри него формул в другие программы и приложения. Это средство можно использовать для создания вопросов по точным дисциплинам, таких как: математический анализ, физика или схемотехника.
Также необходимо отметить, что данное приложение имеет возможности по экспорту в различные форматы, что значительно расширяет его возможности по переносу в другие системы и позволяет работать с объектами этого типа не только внутри Moodle.
Источник
Смотрите также видео о работе с DragMath в Moodle
Related Posts Plugin for WordPress, Blogger...