Репортаж с конференции (третий). Мастер-классы

Третий, заключительный день конференции "Информационные технологии для Новой школы" проходил в Академической гимназии №56 Санкт-Петербурга.
Выступление на секции "Возможности ИКТ в сопровождении образовательного процесса и в дополнительном образовании", посещение ещё двух мастер-классов, закрытие конференции - день был очень насыщенным!
См. фотоальбои 3го дня
Ну и наконец, о мастер-классах!
Приехав первый раз, я постаралась получить максимально возможное количество информации и везде поучаствовать. Путём долгих ожиданий мне удалось записаться на
3 мастер-класса.
Первый, самый ожидаемый, прошел 26 марта во 2й день конференции. "Дополненная реальность в образовании. Примеры создания и использования." с +Maria Zilberman. Автор рассказала о мобильных приложениях для создания дополненной реальности и их использовании в образовании. Участники МК с увлечением использовали свои мобильные устройства (планшеты, смартфоны) для изучения атомной станции (АЭС на ладони), изучения строения биологической клетки (ColAR), выращивания клубники (Chromville). Не обошлось и без большой ложки дегтя: слабый Wi-Fi не позволил многим выйти в Интернет, компьютеры (ноутбуки) хоть и были, но отсутствие Интернет-подключения на них не позволило нам выполнить вторую часть работы - самим создать дополненную реальность в сервисе LayAR. Очень жаль!
См. Фотографии с МК
Второй мастер-класс Робототехника в школе. Использование образовательных наборов fischertechnik. 27 марта прошел очень здорово, на одном дыхании. Участники познакомились с образовательными наборами Fischertechnik и, работая в группе, собрали простейшее устройство - светофор, написали для него простенькую программу в среде RoboPro и проверили работоспособность. Всё прошло на ура! (см. фотоальбом)

Третий мастер-класс был посвящен работе в образовательной среде ГлобалЛаб. Это ещё одна онлайн-платформа для исследовательской, проектной деятельности школьников и учителей, предполагающих не только взаимодействие в группе, но и привлечение участников из самых широких слоёв - других городов и даже стран. Среда ГлобалЛаб позволяет создавать и публиковать научно-исследовательские проекты, вести взаимодействие, собирать и обрабатывать статистику, обсуждать. 

К сожалению, чтобы зайти в систему, нам пришлось побить в бубен  попросить помощи администраторов, так как доступ к сайту оказался закрыть школьными фильтрами.
Это мероприятие  было последним в очень насыщенной череде событий, так что на него уже просто не хватало сил, чтобы в полной мере оценить возможности.
Подводя итоги, могу сказать, что запомнились несколько ключевых моментов конференции:
1. доброжелательная обстановка и продуманная организация работы конференции;
2. заинтересованность участников в получении новых знаний, готовность делиться разработками и опытом;
3. степень обеспечения компьютерной техникой гимназий, послуживших площадками для проведения конференции;
4. очень приличный уровень владения участниками конференции разнообразными программными и сетевыми средствами, высокое качество большинства представленных разработок. 
К сожалению, не обошлось без накладок. Самым неприятным стали проблемы с  Интернетом, фильтры, блокирующие доступ, из-за чего проблемы возникали и на других мастер-классах. 
Но всё же, БОЛЬШОЕ СПАСИБО организаторам конференции #ИТНШ2015 и успехов в следующем году!

Репортаж с конференции (второй)

Второй день конференции "Информационные технологии для Новой школы" проходил 26 марта во Второй Санкт-Петербургской Гимназии
На входе, как и в прошлом году, всех встречал симпатичный робот-информатор по имени Ева. 

Очень удобным новшеством было то, что при регистрации всем участникам выдавался бейдж с QR-кодом. Специально организованные волонтеры (студенты Некрасовского педагогического колледжа) сканировали коды при входе на каждое мероприятие. Это позволило автоматически собирать статистику посещений, оценивать популярность заседаний и секций, активность участников. Кстати, программа для сканирования была не простая, а специально разработанная для конференции. 
После открытия началось бурное передвижение участников: кто-то спешил на мастер-классы, кто-то на выставку, а кто-то на Малую Арену (выступления проходили параллельно на Большой и Малой Арене). 
Представитель проекта Edutainme рассказала о результатах всероссийского исследования: насколько школьная система готова к внедрению новых технологий в
образовании. Результаты весьма любопытные и даже неожиданные. Ждём, когда они будут опубликованы в общем доступе.
Конечно, очень интересным было выступление А.Г. Асмолова "Образование в сетевом сообществе: риски и перспективы". Основные мысли тут же разбежались по ленте Google+: "Взрослые учатся жить в цифровой среде, а дети уже живут в ней", "Моделировать задачи в условиях неопределённости", "Не ребёнок должен готовиться к школе, а школа к ребёнку", "Школа утратила монополию на знания", "Учить надо не информационным технологиям, а культуре использования информационных технологий" и т.д. Думаю, несколько позже видео выступления будет опубликовано.
См. Фотоальбом

Отдельного разговора заслуживает выставка информационных образовательных продуктов и решений. Обращает на себя обилие разнообразных цифровых лабораторий, содержащих наборы датчиков для исследований по естественным наукам, несколько видов всяких программируемых роботов, интерактивные столы с собственным ПО образовательного назначения, 2D и 3D учебные фильмы и многое другое. Даже симпатичные фишки типа Plickers (привет +Евгений Смирнов ) 
См. фотографии с выставки

А ведь был ещё мастер-класс от +Maria Zilberman "Дополненная реальность в образовании" (но об этом надо будет отдельно).
Конечно, было очень приятно увидеть и услышать людей, ранее знакомых только по Google+ и Галактике, вживую на презентации книги "Google Apps для образования" и получить книгу в подарок с автографами авторов +Boris Yarmakhov и +Ljudmilla Rozhdestvenskaya . Развиртуализация, однако!

Ну и не смогла я пропустить круглый стол, посвященный свободному программному обеспечению в школе. Рассказы учителей об используемых свободных программах лились как бальзам на мою израненную душу. Сколько ж сил было потрачено на пропаганду и внедрение СПО среди студентов и коллег (см. в моём блоги посты с тегом Свободное ПО)!

Всё-таки есть у меня единомышленники линуксоиды!

Продолжение следует...

Репортаж с конференции (первый)

25-27 марта в Санкт-Петербурге проходила шестая международная конференция "Информационные технологии для Новой школы". В прошлом году я с большим интересом читала ленту Google+ с постами участников и пыталась использовать описанные возможности, а в этом году мне удалось побывать на конференции.
Впечатлений много, поэтому по порядку.
Первый день 2 марта был посвящен выездным семинарам. 

Мини 3D принтер, который можно самому собрать.

Я посетила семинар «От кабинета информатики и технологии кабинету инноватики. Центры МИТ как катализатор прогресса в учебных процессах будущего» в Центре Молодёжного Инновационного Творчества, ЗАО «ТЫРНЕТ». 
На экскурсии по ФабЛаб было интересно посмотреть на разнообразные технические установки и приборы, которые используются в центре при проведении экскурсий и занятий со школьниками для демонстрации разнообразных физических явлений. 
Большой интерес вызвали разнообразные станки и устройства, при помощи которых можно изготавливать модели и действующие объекты - детали, устройства и даже собственную мебель. Первый раз увидела мини 3D принтер, позволяющий создавать детали из пластика, где расходным материалом является пластиковая "проволока" в катушках. В своём выступлении +Pavel Frolov рассказал о стратегии развития инновационного мышления и технической культуры школьников в подобных центрах молодежного инновационного творчества. В таких центрах школьники могли бы спроектировать собственного робота, изготовить его, например, на 3D принтере, собрать и программировать. Роботы Scratchduino легко собираются и программируются (см. в моём блоге), а для дальнейших исследований подойдёт Scratchduino Лаборатория, а также одноплатные миникомпьютеры на базе Raspberry или  Cubieboard. 
В-общем, интересно, сразу хочется что-нибудь из этого попробовать.
См. фотографии с семинара 
Ну и, конечно, дух свободного программного обеспечения бодрит! 

Управление роботом Scratchduino по bluetooth со смартфона/планшета под Android

Scratchduino Russia

В комплект Scratchduino Робоплатформа входит адаптер bluetooth (блютуз) для компьютера, чтобы иметь возможность управлять роботом в беспроводном режиме. К сожалению, мне это не удалось (возможно, чего-то я не знаю).
Поэтому рассмотрю возможность управления со смартфона/планшета. В конце декабря 2014 года в сообществе Scratchduino Russia было предложено протестировать бета-версию приложения ScratchDuino для Android. Приложение в формате пакета apk скачалось, установилось и запустилось без проблем.
На смартфоне с экраном 6 дюймов всё выглядит, к сожалению, очень мелко, почти ничего не разобрать (только если лупу приспособить). Увеличить или изменить масштаб нельзя.
В робоплатформу встроен свой модуль блютуз. На днище есть переключатели, позволяющие установить режим связи по USB-кабелю или по блютуз. Ставим переключатели в положение Bluetooth.

Робот переходит в режим вещания и позволяет себя обнаружить. На смартфоне включаем Bluetooth, выполняем поиск устройств - робоплатформа обнаруживается под именем Scratchduino 000ХХХ, где ХХХ - какие-нибудь цифры (вероятно, серийный номер).
Далее выполняем сопряжение устройств и указываем пароль 1234. 

После этого, если сможем разглядеть, создаём какую-нибудь тестовую программку и запускаем. Робот Scratchduino выполняет. 

Датчики робота Scratchduino

Фото 1. Все датчики вместе

Рассмотрим поподробнее датчики робота Scratchduino, они же сенсоры или органы чувств робота. О датчиках в прилагаемом руководстве ничего - или совсем мало.
"... вам нужно разобраться, как работает тот или иной датчик, произвести его калибровку и настройку (несложную), а потом использовать эти данные в вашей программе". Вот и всё!
Приводится список датчиков -  датчики касания, освещенности, датчики линии, трехсторонний ИК-датчик. Упоминаются также энкодер (измеряет количество поворотов колеса) и светодиод для индикации состояний робота, но я так поняла, что это не датчики, а элементы, встроенные в платформу.
Пришлось разбираться самостоятельно с привлечением Интернета.
Итак, вот все датчики/сенсоры кучей (см. фото 1). Смонтированы в коробочках, на платформу удобно садятся на магнитиках. Подключенные на платформу, передают значения в соответствующие окошки панели сенсоров в программе Scratchduino-robot. 
Теперь подробнее.