Лекция про TED или Как я была Марией Сониной

Давно знаю про ресурс Ted.com и регулярно смотрю видеоролики на нём, стараясь немного подучить английский и использовать подходящие по тематике видео на занятиях.  Конечно, хотелось втянуть и студентов в работу с TED, но как-то руки не доходили.  
Кроме того, я являюсь читателем и поклонником Марии Николаевны Сониной, учителя обществознания из Челябинска, и нередко пытаюсь использовать методические находки, которые публикуются в её блогах (так случилось, например, со скрайбингом). Поэтому ряд публикаций, посвящённых использованию роликов TED в учебном процессе сподвигли и меня решиться на подобную лекцию. Последней каплей стал рассказ о лекции в Атомном центре в Челябинске. В нашем вузе есть такой же центр, так почему бы и нет! С сотрудниками центра в Смоленском государственном университете у нас давно сложились добрые отношения и они оказали мне всяческую поддержку.
Хочу выразить огромную благодарность Марии Сониной за её материалы и презентацию, которые я, честно говоря, положила в основу своей лекции (даже книжку "Выступления в стиле TED" прочитала!).
На лекции в Атомном центре Смоленского государственного университета присутствовали 3 группы студентов с филологического, социального и естественно-географического факультетов, (собранные с бору по сосенке тщательно отобранные) и коллеги-преподаватели.
Как я и ожидала, о возможностях TED знали единицы (на основании опроса), поэтому рассказ об этом ресурсе вызвал интерес у студентов.
При подготовке самым трудным был отбор видеороликов: хотелось показать побольше и разных! Подарок, который изменил мою жизнь, Не ешь конфетку, ещё несколько других и, конечно, под занавес Виртуальный хор.
В завершение лекции студенты ответили на вопросы Google-формы о наиболее понравившихся видео. 

Надо будет продолжить работу в этом направлении - хочется ещё сделать подобное про образовательные TED'ы.
Материалы с сайта Атомного центра

Объясняшки: думаем, рассказываем, рисуем

Перепост из Сообщества учителей Intel Education Galaxy -> Объясняшки: думаем, рассказываем, рисуем:

Описание возможностей программы Объясняшки.

Скрайбинг (обзор технологий)

Скрайбинг - это интересная, активно развивающаяся технология визуализации излагаемого материала. Смысл скрайбинга состоит в сопровождении своего выступления зарисовками, картинками, помогающими понять смысл и основные идеи. Записав сменяющиеся на экране зарисовки на видео, получим видеоскрайб-ролик. Для того, чтобы сделать такой ролик, существуют разные методы и технологии. Попробуем привести их в систему.
В качестве примеров скрайб-роликов можно привести знаменитый видеоролик Кена Робинсона Новый взгляд на систему образования или также знаменитые видеоуроки Салмана Хана или ролики Дэна Роуэна, также знаменитого популяризатора визуального мышления и многое другое образовательное и рекламное видео.
Во-первых, по манере исполнения можно выделить 

1. рисованный скрайбинг - это когда рисуют и снимают процесс рисования (пример).
2. аппликационный скрайбинг - это когда используются заранее подготовленные фигурки, картинки, текст (пример). Могут быть разновидности с использованием магнитной доски, фланелеграфа и т.п.
3. ну и, конечно, смешанный - объединяющий обе техники: рисование и выкладывание вырезок.

Во-вторых, по используемым технологиям можно выделить 

1. ручное рисование: человек рисует на листе бумаги чаще всего фломастерами под снимающей его действия веб или видеокамерой. Снятый таким образом материал нуждается в дальнейшей обработке - монтаже, обрезке, часто ускорении в 2-4 раза, наложении аудиодорожки .
2. скрайбинг с использованием специальных программ и сервисов.
3. нечто среднее: человек рисует руками, но использует графический планшет и какую-нибудь программу для видеозаписи с экрана (Camtasia или Camstudio или сервисы типа Screencast-o-matic или Screenr).

Ну и наконец, о специальных программах и сервисах. 

На сайте Sparkol можно скачать одноимённую программу для видеоскрайбинга. Пробная бесплатная версия может быть использована в течение 7 дней. Программа имеет довольно понятные инструменты для создания скрайб-ролика: библиотеку готовых изображений, эффекты появления, настройки временной ленты и т.д. Правда, интерфейс англоязычный и существенный недостаток - нельзя вставить русский текст. Пример ролика

Онлайн-сервис PowToon позволяет создавать скрайб-ролики также с использованием библиотеки готовых персонажей, загрузить и использовать картинки, наложить аудиодорожку. Необходима регистрация (можно использовать аккаунт Google, Facebook или Twitter). Готовый ролик можно сразу загрузить на Youtube.

Есть ещё программа Объясняшки для планшета iPad, позволяющая создавать видеоскрайб-ролики, рисуя на экране планшета. Правда программа платная, но с большими возможностями. Материалы об этой программе можно найти на сайте xplainto.me, кроме того, недавно мастер-класс по использованию этой программы прошёл на конференции РЦОКОИТ в СПб (а вот тут пример от Сергея Гевлича). По последним данным, скоро, возможно, появится версия под Android.

Использованные и дополнительные материалы
1. Мастер-класс Марины Орешко на Вики-сибириаде
2. Сайт мастер-класса Марины Орешко.
3. Материалы Марии Сониной в Блоге по обществознанию и презентация к Мастер-классу на конференции в СПб (я её давний читатель и поклонник)
3. Материалы мастер-класса Сергея Гевлича на Facebook
Ну и напоследок - скрайбинг о скрайбинге.

Виртуальная лаборатория VirtuLab

Замечательный сайт VirtuLab представляет из себя собрание интерактивных работ по естественным наукам - физики, химии, биологии, астрономии.
В окне браузера с помощью анимационных flash-роликов можно проводить опыты, выполняя определённые действия и сразу видеть их результаты. 
Лабораторные работы разделены на группы по тематике - физика, химия, биология и экология и далее по темам или классам. В каждой работе предлагается изучить некоторый материал и ответить на вопросы или выполнить задания/тесты.
Спектр предлагаемых работ очень широк и интересен, ряд работ выполняются в 3D-режиме. 
Лаборатория очень удобна тем, что не требует скачивания и установки на компьютер, а значит платформенно-независима и бесплатна. Для корректной работы только требуется установить необходимые плагины.
Интерактивные опыты можно проводить как на уроке, например, на интерактивной доске, так и в компьютерном классе или дома - для самостоятельных исследований учеников. Ряд опытов напоминает "Живую физику" и "Виртуальную химическую лабораторию" (были такие образовательные DVD и CD издания).
В общем, клад для интересующихся учеников и неравнодушных учителей.

Онлайн-сервис для создания панорам

Сервис Dermandar.com предоставляет возможность создания круговых панорам с охватом 360 градусов (оптимальное количество задействованных кадров – 6) и широкоугольных панорам (от 3-х кадров).
Сервис хоть англоязычный, но удобный, интерфейс понятный. Требуется только загрузить подготовленные фотографии в нужном порядке и дождаться окончания обработки (порядок работы можно найти  здесь).

После создания панорамы её можно просмотреть, после регистрации на сервисе её можно там же и хранить или скачать, в также встроить в страницу блога/сайта или поделиться в социальных сетях. 

Посетите наш вуз

Источник вдохновения