Интерактивные задания Learningapps

Открыла для себя для создания интерактивных заданий Learningapps.org.
Оказалось, очень интересный и полезный ресурс. 
Learningapps позволяет в режиме онлайн создавать и использовать интерактивные задания самых разных видов: викторины, вставка пропусков в текст, кроссворды и игры с буквами на составление слов, пазлы, подобрать пару и многое другое.
Задания, имеющиеся на сайте, рассортированы по категориям (тематике), уровням образования. Имеются ссылки, позволяющие поделиться заданиями и HTML-коды для встраивания на страницу сайта или блога.
Для создания своих заданий необходимо зарегистрироваться на сайте Learningapps (регистрация бесплатна). 
Задания можно создать с нуля или на основе одного из понравившихся вам готовых вариантов.
Особенно мне понравились хронологическая линейка, где нужно развесить на линии времени портреты исторических деятелей или события (а можно и числа на числовой прямой!) и  найди на карте, где нужно поставить в соответствие местам на карте (Google) события или личности.
Задания можно, как оказалось, не только встроить в страницу сайта, но и скачать для использования оффлайн, а также в формате SCORM. Использование формата SCORM даёт возможность загружать такое задание в Moodle и использовать и оценивать его наряду с остальными заданиями и тестами Moodle.
В общем, замечательная штука! А как здорово выглядят и используются задания Learningapps на интерактивной доске!
Как оказалось, в сети уже есть масса материалов, облегчающих освоение этого сервиса, например

IT-технологии в московских школах

Скоро начинается новый учебный год. Дети опять пойдут в школы, сядут за парты и будут учиться. Учителя пойдут в школу и снова встанут у доски и будут учить. 
Но что-то поменяется. Возможно, дети понесут не тяжёлый рюкзак с учебниками, а планшет или ноутбук. А учителя будут стоять не у обычной, а у интерактивной доски и оценки будут ставить не в обычные, а в электронные дневники. В крупных городах это всё уже в порядке вещей, а в небольших (и в нашем Смоленске) ещё только внедряется. Обучая студентов - будущих учителей - приходится доказывать им необходимость изучения информационных технологий и внедрения их в учебный процесс и в работу школы, а учителям и  преподавателям тоже приходится все время осваивать что-то новое и вовлекать упирающихся коллег. 
Тем более принят новый закон об образовании, подразумевающий постоянное использование ЭОР (электронных образовательных ресурсов). Что-то будет?
А пока смотрите видео об уже применяемых технологиях в московских школах.

P.S. В прошлом году, когда рассказывала о системах управления школой и возможности контроля за ребёнком (в части пришел/не пришел в школу), прямо на лекции завязалась дискуссия. Студенты сочли такой контроль слишком унизительным, даже ущемляющим права ребенка. Интересно, что будет, когда они сами станут родителями или учителями?

Модели зданий Смоленска в SketchUp

Ранее я уже писала о программе для 3D моделирования Google SketchUP и о первых впечатлениях о работе с ней.
В этом учебном году я впервые использовала SketchUP в обучении студентов естественно-географического факультета СмолГУ. Программа понравилась студентам, освоили они её довольно быстро благодаря интуитивно-понятному интерфейсу и удобным инструментам.
Одним из заданий, выполняемых в ходе курса, был проект одного из зданий города Смоленска. Получилось очень неплохо. а у некоторых даже замечательно. Некоторые (лучшие) модели были размещены в коллекции 3D моделей Google и даже попали на 3D Карты Google.
Вот, например, модель старинного памятника архитектуры Смоленска - церковь Петра и Павла, выполненная студенткой 2 курса СмолГУ Головановой Вероникой (для просмотра 3D Карт необходим плагин Google Планета Земля). 

Просмотреть увеличенную карту

В дальнейшем собираюсь добавить и другие модели своих студентов/
Застроим карту Смоленска 3хмерными зданиями!

Инфографика

Новое интересное понятие "инфографика" сейчас используется довольно часто. Инфографика - это графическое (визуальное) представление информации.  Она используется, если требуется описать процесс развития какого-либо процесса, изложить какую-нибудь историю в ярком, не только привлекательном, но и информативном, запоминающемся виде. Особенностями инфографики можно считать наличие графических объектов, ассоциативно связанных с представляемой информацией, графически выражающих тренды и направления изменения представляемых данных, полезная информационная нагрузка, красочное представление, внятное и осмысленное представление темы.

Можно сказать, что инфографика - это красочный плакат, рассматривая который, мы изучаем процесс и данные, характеризующие его.История инфографики насчитывает уже более 25 лет. Инфографика широко используется в печатных изданиях, веб-дизайне, рекламе. Много интересных примеров можно увидеть на этой странице.
Конечно, её можно использовать и в образовательном процессе. Инфографика позволяет в красочном и образном виде описать и систематизировать факты. При взгляде на подобный плакат вспоминается метод опорных конспектов, предложенный когда-то учителем-математиком В.Ф. Шаталовым. Тогда они выглядели, конечно, гораздо проще и не были цветными и такими профессиональными.
Примеры использования в обучении информатике см. в блоге Учимся вместе .
А на сайте infogra.ru есть рекомендации по созданию инфографики. Есть интересный журнал "Инфографика", где также можно найти примеры и рекомендации. 
Ещё примеры:
- интерактивная инфографика на тему - Эволюция Интернета 
- интерактивная инфографика по роману "Мастер и Маргарита"

Автоматические субтитры YouTube

Google предлагает воспользоваться функцией распознавания речи, создавая автоматические субтитры к видеороликам на YouTube. 
Теперь новое видео, загружаемое на видеохостинг, обрабатывается и получает возможность просмотра с субтитрами. Ранее эта функция была доступна только для видео на английском языке, теперь же добавились и многие другие - в том числе русский. . 
Автоматическое создание субтитров к видео-файлам, которые загружают пользователи - это не только возможности использования ресурсов Youtube для людей с ограниченными возможностями здоровья. Кроме того, это нововведение  улучшает индексацию, а, следовательно, и поиск по видеохостингу. 
Кроме системы создания субтитров Google также запустили автоматический тайминг для субтитров. Это облегчает работу тем пользователям, которые создают субтитры к видео самостоятельно. 
Как заявляет Google, функция создания автоматических субтитров, доступная теперь в общей сложности на 10 языках, - это  важный шаг к созданию качественных субтитров к каждому ролику.
Возможно, при создании автоматических субтитров будут появляться ошибки. (Кстати, их качество сильно зависит от качества звука. При плохом звуке или произношении можно увидеть ошибки). Чтобы их устранить, авторы видео могут воспользоваться несколькими инструментами редактирования. Можно загрузить субтитры к себе на компьютер для внесения правок или редактировать их онлайн – прямо на YouTube. Кроме того можно самостоятельно загрузить субтитры к своему видео на любом из 10 языков, а система автоматически переведет их на другие доступные языки.
Эту функцию можно использовать при расшифровке аудио, изучении иностранного языка, при поиске нужного момента в длинных видео по ключевым словам.
Чтобы включить или отключить автоматические субтитры, воспользуйтесь кнопкой в нижней строке видео, а чтобы увидеть их в окне automatic timing, выберите эту опцию на странице видео. 
Смотрите также видео Automatic Captions in YouTube Demo